Ziele der pädagogischen Arbeit sind im §22 SGB VIII Erziehung, Bildung und Betreuung vorgeschrieben. 

Diese sind:
• Soziale, emotionale, körperliche und geistige Entwicklung des Kindes zu fördern;
• Das schließt die Vermittlung orientierender Werte und Regeln ein;
• Orientiert sich nach dem Alter, Entwicklungsstand, sprachlichen und sonstigen Fähigkeiten, der Lebenssituation, Interessen und Bedürfnissen des einzelnen Kindes und berücksichtigt seine ethnische Herkunft.

Meine Arbeit lehnt sich an die pädagogische Entwicklung von Emmi Pikler an. Beziehung ist die Grundlage für Entwicklung und Lernen! Diese beziehungsvolle Pflege erfolgt über kommentierte Handlungen, Körperkontakt, Sprache, Augenkontakt, Hände, Zulassen, Selbständigkeit und schützende Begleitung. Alles in einem bekommt jedes Kind viel Aufmerksamkeit, die es eine kleine Tagespflegestelle möglich macht.
Die drei wichtigsten Lebensentwicklungen der Kinder erfolgen meistens zwischen der Geburt und dem 3. Lebensjahr: laufen lernen, sprechen lernen und trocken/sauber werden. Dafür nehme ich mir viel Zeit. Wie wir sagen: „In der Ruhe liegt die Kraft“.

Laufen lernen fördern: das Kind wird nicht dazu gezwungen, diese Entwicklung so schnell es geht zu bewältigen. Eher umgekehrt. Es entdeckt seinen Körper und bemüht sich jeden Tag aufs Neue die anderen nachzuahmen. Ohne Druck. Die Jungen und Mädchen möchten einfach nur dazu gehören. 

Bevor das Kind laufen kann erfolgen viele Zwischenschritte. Es geht los mit Kopfhalten, sich auf den Bauch drehen, dann hochziehen, sitzen, robben/krabbeln und stehen. Ich stelle für die Kinder entsprechendes Spielzeug zur Verfügung und platziere es in seiner Nähe. Dabei ermutige ich das Kind immer wieder eine Herausforderung anzunehmen und Spaß dabei zu haben. Durch den Erfolg löst sich beim Kind eine unglaubliche Motivation aus. Diese möchte ich keinem Kind wegnehmen, sondern ich nutze sie , um weitere Entwicklungsschritte anzuzeigen.

Sprechen lernen fördern: dazu kann ich das Kind als Vorbild motivieren. Ich erkläre mein Tun dem Kind fortwährend. Kurz und verständlich. So weiß es, was auf es zu kommt und baut Vertrauen auf. In der Pflege ist das besonders wichtig.
Ich verwende gerne Reime und spiele mit Zahlen im Alltag. Ich erzähle über unsere Welt, die Natur und einen Zusammenhang zwischen Menschen und Tieren/Pflanzen. Wir sammeln leidenschaftlich gerne und verschenken unsere Schätze an die geliebten Angehörigen. Wir singen und tanzen und haben viel Spaß dabei.

Trocken/sauber werden fördern: Erwachsene können Vorbilder und Unterstützer sein. Zusammenarbeit zwischen Eltern und mir ist in dieser Phase sehr wichtig. Wir werden Geduld und Gelassenheit üben, auf Signale des Kindes feinfühlig reagieren und ungezwungen den Gang zur Toilette beobachten. Kinder brauchen praktische Hilfe:  das Töpfchen soll in greifbarer Nähe sein. Oder wenn das Kind, wie ein Erwachsener lieber die Toilette benutzen möchte, sollte ein sicherer Schemel den Gang dazu erleichtern. Das Toilettenpapier und der Wasserhahn sind bei uns gut zugängig.